<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Ojkumena. Regional Researches</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Ojkumena. Regional Researches</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Ойкумена. Регионоведческие исследования</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-6785</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">120928</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.24866/1998-6785/2022-2/131-137</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Социальные и демографические структуры</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Social and Demographic Structures</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Социальные и демографические структуры</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Rating of popular video bloggers: the view of modern teenagers</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Рейтинг популярных видеоблогеров: взгляд современных подростков</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Абросимова</surname>
       <given-names>Евгения Евгеньевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Abrosimova</surname>
       <given-names>Evgeniya Evgen'evna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>gaijony@mail.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат социологических наук;кандидат социологических наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of sociological sciences;candidate of sociological sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Филипова</surname>
       <given-names>Александра Геннадьевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Filipova</surname>
       <given-names>Alexandra G.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>alexgen77@list.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования &quot;Владивостокский государственный университет&quot;</institution>
     <country>RU</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Vladivostok State University</institution>
     <country>RU</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Herzen State Pedagogical University of Russia</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2022-06-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>06</month>
    <year>2022</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2022-06-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>06</month>
    <year>2022</year>
   </pub-date>
   <issue>2</issue>
   <fpage>131</fpage>
   <lpage>137</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2021-08-19T00:00:00+03:00">
     <day>19</day>
     <month>08</month>
     <year>2021</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2022-05-06T00:00:00+03:00">
     <day>06</day>
     <month>05</month>
     <year>2022</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://ojkum.ru/images/articles/2022-2/_2022_2_131-137.pdf">https://ojkum.ru/images/articles/2022-2/_2022_2_131-137.pdf</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Интерес к видеоблогингу как со стороны подростков, так и со стороны взрослых пользователей значительно вырос за последние несколько лет. Этому поспособствовало развитие видеохостинговых платформ и  профессионализация контента. Однако детско-юношеская аудитория на продолжении уже длительного периода так и остается основным потребителем данного медиапродукта. Статья содержит информацию о результатах социологического исследования, направленного на понимание того, что именно привлекает современных подростков в видеоблогосфере. Результаты исследования позволили сформулировать наиболее значимые компоненты видеороликов для современных подростков.  Также в результате исследования был составлен рейтинг популярных видеоблогов (видеоканалов) среди детско-юношеской аудитории. В качестве основы формирования рейтинга был использован официальный рейтинг и данные опроса подростков.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The popularity of vlogging by both teenagers and adults has grown significantly over the past few years. This was facilitated by the development of video-hosting platforms and the professionalization of content. However, the children's and youth segment remains the main consumer of this media product for a long period of time. The article contains information about the results of a sociological study aimed at understanding what exactly attracts modern teenagers in the video blogosphere. The results of the study made it possible to formulate the most significant components of video content for modern children and adolescents. Also, as a result of the study, a rating of popular video blogs (video channels) among the youth audience was compiled. The official rating and data from a survey of children and adolescents were used as the basis for the formation of the rating.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>видеоблоги</kwd>
    <kwd>рейтинг</kwd>
    <kwd>анкетирование</kwd>
    <kwd>интервью</kwd>
    <kwd>дети</kwd>
    <kwd>подростки</kwd>
    <kwd>интернет</kwd>
    <kwd>блоги</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>video blogs</kwd>
    <kwd>rating</kwd>
    <kwd>questioning</kwd>
    <kwd>interviews</kwd>
    <kwd>children</kwd>
    <kwd>teenagers</kwd>
    <kwd>internet</kwd>
    <kwd>blogs</kwd>
   </kwd-group>
   <funding-group>
    <funding-statement xml:lang="ru">Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ и ЭИСИ в рамках научного проекта №  21-01131699</funding-statement>
    <funding-statement xml:lang="en">The study was financially supported by the Russian Foundation for Basic Research and EISI within the framework of scientific project No. 21-011-31699</funding-statement>
   </funding-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Абросимова Е.Е., Филипова А.Г., Ардальянова А.Ю. Видеоблогинг глазами детей и взрослых: социологический анализ. СПб.: Астерион, 2019. 230 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abrosimova E.E., Filipova A.G., Ardal'yanova A.Yu. Videobloging glazami detey i vzroslyh: sociologicheskiy analiz. SPb.: Asterion, 2019. 230 s.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бареев М.Ю., Качурина И.О. Youtube как фактор формирования протестного потенциала молодежи // Регионология. 2019. Т. 27. № 3 (108). С. 572–587.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bareev M.Yu., Kachurina I.O. Youtube kak faktor formirovaniya protestnogo potenciala molodezhi // Regionologiya. 2019. T. 27. № 3 (108). S. 572–587.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Бычкова М. Б. Современный видеоблог: причины популярности и жанровое многообразие // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология. 2019. № 1 (60). С.  127– 131.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bychkova M. B. Sovremennyy videoblog: prichiny populyarnosti i zhanrovoe mnogoobrazie // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filologiya. 2019. № 1 (60). S.  127– 131.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гигаури Д.И., Гуторов В.А., Ширинянц А.А. Youtube-блогеры как лидеры общественного мнения молодёжи: новые технологии формирования идентичности в виртуальном пространстве // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2019. № 3 (60). С.  51–58.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Gigauri D.I., Gutorov V.A., Shirinyanc A.A. Youtube-blogery kak lidery obschestvennogo mneniya molodezhi: novye tehnologii formirovaniya identichnosti v virtual'nom prostranstve // Kaspiyskiy region: politika, ekonomika, kul'tura. 2019. № 3 (60). S.  51–58.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Девдариани Н.В., Рубцова Е.В. Обзор онлайн-ресурсов ted talks и youtube с позиции их методического потенциала в обучении иностранному языку // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9. № 4 (33). С.  50–52.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Devdariani N.V., Rubcova E.V. Obzor onlayn-resursov ted talks i youtube s pozicii ih metodicheskogo potenciala v obuchenii inostrannomu yazyku // Baltiyskiy gumanitarnyy zhurnal. 2020. T. 9. № 4 (33). S.  50–52.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Медведева Е. В. Специфика аудитории видеоблога и ее влияние на процесс ретиальной коммуникации // Медиалингвистика. 2021. Т. 8 № 3. С.  261–272.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Medvedeva E. V. Specifika auditorii videobloga i ee vliyanie na process retial'noy kommunikacii // Medialingvistika. 2021. T. 8 № 3. S.  261–272.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Попов Н.Н., Абрамов В.М., Абрамов В.А., Ткаченко Г.Н., Трунин С.В. Разработка цифровой  платформы  для  дистанционного  обучения  по  дисциплинам  университета  //  Ученые  записки Российского государственного гидрометеорологического университета. 2019. № 55. С.  137–143.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Popov N.N., Abramov V.M., Abramov V.A., Tkachenko G.N., Trunin S.V. Razrabotka cifrovoy  platformy  dlya  distancionnogo  obucheniya  po  disciplinam  universiteta  //  Uchenye  zapiski Rossiyskogo gosudarstvennogo gidrometeorologicheskogo universiteta. 2019. № 55. S.  137–143.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Терских М. В., Лущиков В. А. Рекламные интеграции в видеоблогах: форматы, жанры и языковые особенности // Известия Смоленского государственного университета. 2018. № 3 (43). С.  184–207.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Terskih M. V., Luschikov V. A. Reklamnye integracii v videoblogah: formaty, zhanry i yazykovye osobennosti // Izvestiya Smolenskogo gosudarstvennogo universiteta. 2018. № 3 (43). S.  184–207.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">У кого больше всего подписчиков на YouTube: ТОП-20 самых популярных видеоблогеров в России и в мире [Электронный ресурс]: URL:https://postium.ru/populyarnye-videoblogery-youtube/ (дата обращения 27.07.2021)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">U kogo bol'she vsego podpischikov na YouTube: TOP-20 samyh populyarnyh videoblogerov v Rossii i v mire [Elektronnyy resurs]: URL:https://postium.ru/populyarnye-videoblogery-youtube/ (data obrascheniya 27.07.2021)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Auter, P.J., Davis, D.M. When characters speak directly to viewers: Breaking the fourth wall in television // Journalism Quarterly. 1991. № 68. P. 165–171.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Auter, P.J., Davis, D.M. When characters speak directly to viewers: Breaking the fourth wall in television // Journalism Quarterly. 1991. № 68. P. 165–171.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Barton, D., Lee, C. Redefining Vernacular Literacies in the Age of Web 2.0 // Applied Linguistics. 2012. № 33(3). P. 282–298. http://doi.org/10.1093/applin/ams009</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Barton, D., Lee, C. Redefining Vernacular Literacies in the Age of Web 2.0 // Applied Linguistics. 2012. № 33(3). P. 282–298. http://doi.org/10.1093/applin/ams009</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Barton,  D.,  Lee,  C.  Language  Online.  Investigating  Digital  Texts  and  Practices.  London: Routledge, 2013.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Barton,  D.,  Lee,  C.  Language  Online.  Investigating  Digital  Texts  and  Practices.  London: Routledge, 2013.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Horton,  D.,  Wohl,  R.  R.    Mass  communication  and  para-social  interaction:  Observations  on intimacy at a distance // Psychiatry: Interpersonal and Biological Processes. 1956. № 19(3). P. 215–229. https://doi.org/10.1080/00332747.1956.11023049</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Horton,  D.,  Wohl,  R.  R.    Mass  communication  and  para-social  interaction:  Observations  on intimacy at a distance // Psychiatry: Interpersonal and Biological Processes. 1956. № 19(3). P. 215–229. https://doi.org/10.1080/00332747.1956.11023049</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Kress,  G.,  van  Leeuwen,  T.  Reading  Images:  The  Grammar  of  Visual  Design.  London: Routledge, 1996.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kress,  G.,  van  Leeuwen,  T.  Reading  Images:  The  Grammar  of  Visual  Design.  London: Routledge, 1996.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Kress, G., van Leeuwen, T. (Eds.). Multimodality. London: Sage, 2001.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Kress, G., van Leeuwen, T. (Eds.). Multimodality. London: Sage, 2001.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
