<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Ojkumena. Regional Researches</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Ojkumena. Regional Researches</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Ойкумена. Регионоведческие исследования</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1998-6785</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">121574</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.24866/1998-6785/2022-4/11-19</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Образовательный видеоблогинг в регионах России: потенциал для социализации, ограничения и возможности</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Educational video blogging in Russian regions: potential for socialization, limitations and opportunities</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Образовательный видеоблогинг в регионах России: потенциал для социализации, ограничения и возможности</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Teenage and youth audience of the educational segment of the Russian-speaking YouTube: touches to the portrait</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Подростково-молодежная аудитория образовательного сегмента русскоязычного YouTube: штрихи к портрету</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Попова</surname>
       <given-names>Дарья Александровна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Popova</surname>
       <given-names>Daria A.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>popovadasha200122@gmail.com</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Горяченко</surname>
       <given-names>Екатерина Андреевна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Goryachenko</surname>
       <given-names>Ekaterina A.</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>Egoryachenko@rambler.ru</email>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Владивостокский государственный университет</institution>
     <city>Владивосток</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Vladivostok State University</institution>
     <city>Vladivostok</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Владивостокский государственный университет</institution>
     <city>Владивосток</city>
     <country>Россия</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Vladivostok State University</institution>
     <city>Vladivostok</city>
     <country>Russian Federation</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2022-12-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>12</month>
    <year>2022</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2022-12-21T00:00:00+03:00">
    <day>21</day>
    <month>12</month>
    <year>2022</year>
   </pub-date>
   <issue>4</issue>
   <fpage>11</fpage>
   <lpage>19</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2022-10-21T00:00:00+03:00">
     <day>21</day>
     <month>10</month>
     <year>2022</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2022-11-08T00:00:00+03:00">
     <day>08</day>
     <month>11</month>
     <year>2022</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://ojkum.ru/images/articles/2022-4/_2022_4_11-19.pdf">https://ojkum.ru/images/articles/2022-4/_2022_4_11-19.pdf</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>В статье рассмотрены предпосылки развития образовательного блогинга, проанализирован YouTube как наиболее популярная площадка для онлайн образования и представлена авторская типология образовательного контента. В ходе работы над статьёй был проведена анкетный опрос респондентов в возрасте от 10 до 25 лет. Результаты исследования позволили выявить предпочтения молодых людей в выборе площадок для онлайн образования, форматов и типов образовательного контента, а также изучить отношение к образовательным каналам и блогам, чей контент молодые люди ежедневно потребляют. Практическое исследование потребления молодёжью образовательного контента подтвердило популярность YouTube как лучшей обучающей площадки. Видео как наиболее удобный формат контента также был отмечен респондентами.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The article considers the prerequisites for the development of educational blogging, analyzes YouTube as the most popular platform for online education and presents the author's typology of educational content. In the course of work on the article, a questionnaire survey of respondents aged 10 to 25 years was conducted. The results of the study revealed the preferences of young people in choosing platforms for online education, formats and types of educational content, as well as to study the attitude towards educational channels and blogs, whose content young people consume daily. A practical study of youth consumption of educational content confirmed the popularity of YouTube as the best training platform. Video - as the most convenient content format was also noted by respondents.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>видеоблогинг</kwd>
    <kwd>образовательный блогинг</kwd>
    <kwd>онлайн образование</kwd>
    <kwd>образовательный контент</kwd>
    <kwd>подростки</kwd>
    <kwd>молодёжь</kwd>
    <kwd>образовательные площадки</kwd>
    <kwd>YouTube</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>videoblogging</kwd>
    <kwd>educational blogging</kwd>
    <kwd>online education</kwd>
    <kwd>educational content</kwd>
    <kwd>teenagers</kwd>
    <kwd>youth</kwd>
    <kwd>educational platforms</kwd>
    <kwd>YouTube</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Абросимова Е.Е. Детский сегмент видеоблогосферы: структура, функции и влияние на социализацию: дис…канд. социол. наук: 22.11.2018 / Абросимова Евгения Евгеньевна. Нижний Новгород, 2018. 160 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Abrosimova E.E. The children's segment of the videoblogosphere: structure, functions and influence on socialization: dis...cand. social sciences: 22.11.2018 / Abrosimova Evgeniya Evgenievna. Nizhny Novgorod, 2018. 160 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Антонова Л.Ю. Хобби как средство культурной интеграции молодежи / Л.Ю. Антонова // Вестник Бурятского государственного университета. 2012. № 6. С. 253–257.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Antonova L.Y. Hobby as a means of cultural integration of youth / L.Y. Antonova // Bulletin of the Buryat State University. 2012. No. 6. P. 253–257. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Второй по популярности после &quot;Первого канала&quot;: подробный обзор аудитории российского YouTube 2018  // Sostav. Исследования. URL: https://www.sostav.ru/publication/vtoroj-popopulyarnosti-posle-pervogo-kanala-podrobnyj-obzor-auditorii-rossijskogo-youtube-2018-34539.html. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">The second most popular after the &quot;First Channel&quot;: a detailed overview of the audience of the Russian YouTube 2018  // Sostav. Researches. URL: https://www.sostav.ru/publication/vtoroj-po-populyarnosti-posle-pervogo-kanala-podrobnyj-obzor-auditorii-rossijskogo-youtube-2018-34539.html. (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Заварзин Н. П. Обзор онлайн форм подросткового досуга: информационно-цифровой контекст / Н. П. Заварзин // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность: Материалы IV Международной научно-практической конференции, Казань, 1–2 июня 2021 г. Казань: Казанский государственный институт культуры, 2021. С. 419–422.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zavarzin N. P. Review of online forms of adolescent leisure: information and digital context / N. P. Zavarzin // Document in the socio-cultural space of the region: theory, history and modernity: Materials of the IV International Scientific and Practical Conference, Kazan, June 1-2, 2021 Kazan: Kazan State Institute of Culture, 2021. P. 419–422. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Классификация блогов: типы, виды и концепции блогов – по версии Анны Шуст  / А.Г. Шуст // Тексты, которые продают: персональный сайт Анны Шуст. URL: https://www.sila-slova.info/ klassifikatsija-blogov. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Classification of blogs: types, types and concepts of blogs – according to Anna Shust  / A.G. Shust // Texts that sell: Anna Shust's personal website. URL: https://www.sila-slova.info/k (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Корнеев В.И. Роль социальных сетей в социализации молодежи / В.И. Корнеев, Д.М. Юсупова // Социально-экономическое, социально-политическое и социокультурное развитие регионов: материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 20-летию Конституции РФ. М., 2013. С. 260–264.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Korneev V.I. The role of social networks in the socialization of youth / V.I. Korneev, D.M. Yusupova // Socio-economic, socio-political and socio-cultural development of regions: materials of the International Scientific and Practical Conference, dedicated. 20th anniversary of the Constitution of the Russian Federation. Moscow, 2013. P. 260–264. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Марокова М.В Роль социальных сетей в социализации молодежи / М.В. Марокова, З.Е. Бисинова // Система ценностей современного общества. 2012. № 22. С. 258–263.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Marokova M.V. The role of social networks in the socialization of youth / M.V. Marokova, Z.E. Bisinova // The value system of modern society. 2012. No. 22. P. 258–263. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Новости Росстата. Треть пожилых людей в России являются активными пользователями интернета. 2019 год  // Федеральная служба государственной статистики: официальный сайт. URL: https://rosstat.gov.ru/folder/313/document/63640. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rosstat News. One third of elderly people in Russia are active Internet users. 2019  // Federal State Statistics Service: official website. URL: https://rosstat.gov.ru/folder/313/document/63640. (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Правое полушарие интроверта  // YouTube: образовательный канал. URL: https://youtube. com/c/ПравоеполушариеИнтроверта.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Introvert's right hemisphere  // YouTube: educational channel. URL: https://youtube.com/c/TherighthemisphereofanIntrovert (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">РБК. Технологии и медиа  // RBC. Technology and media. URL: https://www.rbc.ru/technology_ and_media/12/01/2021/5ffde01e9a79478eb5230426. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">RBC. Technologies and media  // RBC. Technology and media. URL: https://www.rbc.ru/technology_and_media/12/01/2021/5ffde01e9a79478eb5230426 . (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие / Ю.А. Стрельцов. Изд. 2-е. М.: МГУКИ, 2003. 296 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Streltsov Yu.A. Cultural studies of leisure: A textbook / Yu.A. Streltsov. Ed. 2-E. M.: MGUKI,</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">ТОПЛЕС  // YouTube: образовательный канал. URL: https://youtube.com/user/toplesofficial (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">TOPLESS  // YouTube: educational channel. URL: https://youtube.com/user/toplesofficial. (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Триодин В. Е. Путешествие на машине социально-культурного времени: Антология социально-культурной деятельности В. М. Рябкова (12 т. Челябинск, 2006–2018) / В. Е. Триодин // Вестник культуры и искусств. 2019. № 2(58). С. 125–131.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Triodin V. E. A journey by car of socio-cultural time: An anthology of socio-cultural activity by V. M. Ryabkov (12 vols. Chelyabinsk, 2006–2018) / V. E. Triodin // Bulletin of Culture and Arts. 2019. № 2(58). P. 125–131. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Туев В.В. Технология организации инициативного клуба: Учебное пособие для вузов искусств и культуры / В.В. Туев. Москва: МГУКиИ, 1999. 250 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Tuev V.V. Technology of organizing an initiative club: A textbook for universities of arts and culture / V.V. Tuev. Moscow: MGUKiI, 1999. 250 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B15">
    <label>15.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Умскул  // YouTube: образовательный канал онлайн-школы Умскул. URL: https://youtube. com/c/Умскул. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Umskul  // YouTube: educational channel of the Umskul online school. URL: https://youtube. com/c/Umskul  (accessed 20.10.2022) (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B16">
    <label>16.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Чванова М.С. Новые формы социализации студенческой молодежи в интернет-пространстве / М.С. Чванова, М.С. Анурьева, И.А. Киселева // Вестник ТГУ. 2017. № 6 (170). С. 32–40.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Chvanova M.S. New forms of socialization of student youth in the Internet space / M.S. Chvanova, M.S. Anuryeva, I.A. Kiseleva // Bulletin of TSU. 2017. № 6 (170). P. 32–40. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B17">
    <label>17.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ярошенко Н. Н. Воспитательный потенциал современной индустрии досуга / Н. Н. Ярошенко // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2015. № 4 (44). С. 28–35.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Yaroshenko N. N. Educational potential of the modern leisure industry / N. N. Yaroshenko // Bulletin of the Chelyabinsk State Academy of Culture and Arts. 2015. № 4 (44). P. 28–35. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B18">
    <label>18.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Mediascope. Аудитория интернета в России в 2020 году  // Mediascope: официальный сайт исследовательской компании. URL: https://mediascope.net/news/1250827/ (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Mediascope. Internet audience in Russia in 2020  // Mediascope: official website of the research company. URL: https://mediascope.net/news/1250827 / (accessed 20.10.2022)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B19">
    <label>19.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Utopia Show  // YouTube: образовательный канал. URL: https://youtube.com/c/UtopiaShow. (дата обращения: 20.10.2022)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Utopia Show  // YouTube: educational channel. URL: https://youtube.com/c/UtopiaShow. (accessed 20.10.2022)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B20">
    <label>20.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">YouTube  // Википедия: свободная энциклопедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/YouTube. (дата обращения: 20.10.2022).</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">YouTube  // Wikipedia: free encyclopedia. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/YouTube. (accessed 20.10.2022).</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B21">
    <label>21.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">296 p. (In Russ.)</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">296 p. (In Russ.)</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
