сотрудник
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
сотрудник
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
Москва, г. Москва и Московская область, Россия
В условиях глобального демографического старения возрастает значимость концепции активного долголетия. В качестве перспективного инструмента ее реализации предлагается использовать искусственный интеллект (ИИ), способный кардинально преобразовать традиционные подходы к пролонгированию активной социальной жизни людей. В статье рассматриваются отдельные аспекты внедрения цифровых решений в образовательную среду представителей старшей возрастной когорты. Сделан акцент на необходимости междисциплинарного подхода к разработке инклюзивных ИИ-платформ, учитывающих психофизиологические особенности восприятия, воспроизведения и практического применения поступаемой информации, уровень цифровой грамотности, потребности в индивидуализации обучения и предотвращении возрастной дискриминации.
искусственный интеллект, активное долголетие, цифровая андрагогика, непрерывное образование, пожилые люди, цифровая инклюзия, машинное обучение, этика искусственного интеллекта
1. Абросимова Е. Е., Филипова А. Г. Искусственный интеллект: вызовы и возможности использования в образовательном процессе. Территория новых возможностей. Вестник Владивостокского государственного университета. 2025. Т. 17. № 2. С. 203–211. https://doi.org/10.63973/2949-1258/2025-2/203-211 (дата обращения: 31.07.2025).
2. Ананченкова П. И., Васильева Н. В., Николаев М. С. [и др.]. Эйджизм в социально-трудовых отношениях. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2025621767. Вологда: Вологодский государственный университет, 2025.
3. Голянова А. С., Давыдова Ю. А. Формирование цифровой грамотности у людей старшего поколения. ЦИТИСЭ. 2023. №3 (37). С.127–138.
4. Долголетие. Краткая Медицинская Энциклопедия / Гл. ред. Б. В. Петровский. 2-е изд. М.: Советская энциклопедия, 1989. Т.1.
5. К 2050 году пожилых людей в развитых странах будет вдвое больше, чем детей. URL: https://news.un.org/ru/story/2013/10/1230211 (дата обращения: 12.05.2025 г.)
6. Неизвестный С. И., Славин Б. Б., Кучмезов Х. Х. Андрагогика трансформации мышления в менеджменте в цифровую эпоху. Открытое образование. 2023. Т. 27. № 5. С.45–56. DOI: https://doi.org/10.21686/1818-4243-2023-5-45-56
7. Осадчая Г. И., Киреев Е. Ю., Вартанова М. Л. [и др.]. Социальное самочувствие мигрантов из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Узбекистана, находящихся в Москве и Московской области. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2024624655. М.: ФГБУН Федеральный научно-исследовательский социологический центр Российской академии наук, 2025.
8. Останина Е. А. Подход к оценке уровня обученности взрослых обучающихся в формате электронного обучения. Проектирование. Опыт. Результат. 2024. № 5. С. 135–140.
9. Приказ Министерства здравоохранения РФ Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи по профилю "гериатрия" № 38н от 29.01.2016 // Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. URL: https://docs.cntd.ru/document/420339190 (дата обращения: 31.07.2025).
10. Филипова А. Г., Скрыпникова Е. М. Цифровые педагогические средства в образовательном видеоблогинге: кейсы, особенности и ограничения использования. Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. 2024. № 4(16). С. 78–87. https://doi.org/10.24412/1994-3776-2024-4-78-87 (дата обращения: 31.07.2025).
11. Цветкова Е. А., Цветков В. Ж. Цифровая андрагогика. Евразийское Научное Объединение. 2020. № 5–6 (63). С. 486–488.
12. Ambient Air Pollution: A Global Assessment of Exposure and Burden of Disease. 2016. WHO. URL:https://apps.who.int/iris/handle/10665/250141 (accessed 31.07.2025).
13. Dovrangeldiyev Y. D., Gadamova M. G., Gulchayev D. T. Ai in education: transforming the future of learning. Cognitio Rerum. 2025. №3. P. 138–140.
14. Gavrilov L. A., Gavrilova N. S. The Biology of Life Span // Springer. 2020. URL: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-20762-5 (accessed 31.07.2025).
15. Holt-Lunstad J. et al. Loneliness and Social Isolation as Risk Factors for Mortality. Perspectives on Psychological Science. 2015. № 10 (2). P. 227–237. https://doi.org/10.1177/1745691614568352 (accessed 31.07.2025).
16. Knowles M. S. The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. Englewood Cliffs, NJ : Cambridge Adult Education, 1980. 400 p.
17. López-Otín C., Blasco M. A., Partridge L. et al. The Hallmarks of Aging. Cell. 2013. №153 (6). P. 1194–1217. https://doi.org/10.1016/j.cell.2013.05.039 (accessed 31.07.2025).
18. Marmot M. Social Determinants of Health Inequalities. The Lancet. 2005. № 365(9464). P. 1099–1104. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(05)71146-6 (accessed 31.07.2025).
19. Merriam S. B. Adult Learning Theory: Evolution and Future Directions. PAACE Journal of Lifelong Learning. 2017. No. 26. P. 21–37.
20. Mezirow J. Learning as Transformation: Critical Perspectives on a Theory in Progress. Jossey-Bass. 2000. URL: https://scispace.com/papers/learning-as-transformation-critical-perspectives-on-atheory-5aly0xsfx3 (accessed 31.07.2025).
21. Olshansky S. J. et al. Has the Rate of Human Aging Already Been Modified? Cold Spring Harbor Perspectives in Medicine. 2018. № 8 (12). P. a025965. https://doi.org/10.1101/cshperspect.a025965 (accessed 31.07.2025).
22. Sharma R. Ch., Panja S. K. Exploring the Potential of Generative Artificial Intelligence in Education: A Bibliometric Analysis. Education and Self-Development. 2025. Vol. 20. No. 1. P. 71–88. https://doi.org/10.26907/esd.20.1.06 (accessed 31.07.2025).
23. Tscymbalystov A. V., Volkova O. A., Kopytov A. A. [et al.] Activating technologies of social service as a factor of improving social self-personality of elderly and disabled people in Russia. International Journal of Pharmaceutical Research. 2018. Vol. 10. Issue 4. P. 346–349. https://doi.org/10.31838/ijpr/2018.10.04.035.
24. Willcox B. J., Willcox D. C. Caloric Restriction and Human Longevity: What Can We Learn from the Okinawans? Biogerontology. 2014. № 7 (3). P. 173–177. https://doi.org/10.1007/s10522-006-9008-z (accessed 31.07.2025).
25. World health organization. URL: https://www.who.int/home (accessed 31.07.2025).
